Aktualności
20 grudnia Konsorcjum nowego projektu 3D4DEAF-Promoting digital transformation and social innovation in VET for better access of deaf students to the labour market odbyło pre-kick-off meeting w formie zdalnej. Spotkanie było okazją do bliższego poznania Partnerów oraz podejmowanych przez nich działań.
16 grudnia partnerzy projektu BeAusome - Promoting Teachers’ Professional Development And Inclusion Through the Integration of Emerging Technologies in the Teaching of Children With Autism spotkali sie online na pre-kick-off meeting. Nowe Konsorcjum zaprezentowało swoje organizacje oraz osoby odpowiedzialne za realizację projektu.
16 grudnia Partnerzy projektu MentorME: Promoting Social Inclusion of People with Fewer Opportunities Through the Development of Mentorship Programme for HES Students odbyli ostatnie w tym roku kalendarzowym spotkanie projektowe online. Na spotkaniu omówiliśmy ostatnie aktywności rezultatu 5.
15 grudnia członkowie konsorcjum nowego projektu AWARE: Increasing Anxiety awareness in higher education during (post) Covid-19 pandemic spotkali się online na pre-kick-off meeting. Partnerzy z Polski, Cypru, Irlandii, Hiszpanii i Grecji przedstawili swoje organizacje i zaprezentowali podejmowane działania.
W dniach 12-13 grudnia w Reus w Hiszpanii odbyło się pierwsze spotkanie projektu MOVE&ACT, w którym przedstawiciele SAN uczestniczyli zdalnie. Na spotkaniu podsumowano dotychczas zrealizowane zadania, których efektem jest stworzenie przewodnika po innowacyjnych technikach artystycznych z wykorzystaniem nowoczesnych technologii.
W dniach 8-9 grudnia w siedzibie SAN w Warszawie odbyło sie pierwsze spotkanie partnerskie nowego projektu RbtsInMath- Developing Mathematics Achievement through Using Robotics Applications in Flipped Learning. Partnerzy z Polski, Łotwy, Turcji, Rumunii i Włoch przeanalizowali podstawowe założenia projektu oraz zaplanowali poszczególne zadania w realizacji jego rezultatów. Omówiono także kwestie administracyjne i promocyjne.
8 grudnia odbyliśmy spotkanie online, na którym omówiliśmy kolejne kroki w realizacji rezultatu 4, czyli przeprowadzenie szkoleń pilotażowych w krajach partnerskich. Rozpoczęliśmy również prace nad rezultatem 5, w którym naszym pierwszym zadaniem jest stworzenie filmów promocyjnych przedstawiających narzędzia i metodologię wypracowaną w projekcie.
1 grudnia w siedzibie Społecznej Akademii Nauk w Warszawie odbyła się Międzynarodowa Konferencja Finalna projektu Erasmus+ ESTET "Edukacja i Szkolenia na Rzecz Zrównoważonej Turystyki w Europie". Wydarzenie zgromadziło przedstawicieli szkolnictwa zawodowego, nauczycieli i trenerów, realizujących programy szkoleniowe w zakresie turystyki, a także członków organizacji branży turystycznej, stowarzyszeń, fundacji oraz administracji różnych szczebli, zaangażowanych w zarządzanie, promocję i rozwój turystyki, zwłaszcza turystyki zrównoważonej. W konferencji wzięli udział także przedstawiciele organizacji partnerskich projektu z Polski, Bułgarii, Włoch, Grecji, Irlandii i Francji.
W dniach 30 listopada - 1 grudnia odbyliśmy 3 spotkanie partnerskie z projektu BLwithRobotics w Kownie na Litwie. W trakcie spotkania partnerzy podsumowali realizację rezultatu 1 - Modułowego programu nauczania opartego na podejściu nauczania mieszanego oraz zaplanowali ostatnie kroki do jego ukończenia. Zaprezentowany został też rezultat 2 - Wirtualna biblioteka wideo zawierająca scenariusze działań edukacyjnych i dydaktycznych dotyczących wykorzystania robotyki w edukacji matematycznej w szkołach podstawowych. W drugiej części spotkania partnerzy skupili się na omówieniu kwestii związanych z rozpowszechnianiem projektu, stroną internetową oraz sprawami administracyjno-finansowymi.
29 listopada konsorcjum projektu T4T odbyło kolejne spotkanie online. Partnerzy podsumowali prace nad rezultatem pierwszym, którego efektem jest opracowanie wytycznych dla lepszego kształtowania efektywnej dynamiki grupy w środowisku nauczania online. Oprócz części teoretycznej każdy moduł został wzbogacony o prezentację multimedialną oraz pytania do samodzielnej oceny nabytej wiedzy.
W dniu 23 listopada w warszawskiej siedzibie PCG Polska obyliśmy pierwsze spotkanie partnerskie z projektu roboSTEAMKIDS, na którym zostały zaprezentowane organizacje partnerskie biorące udział w projekcie, rezultaty projektu oraz poruszone zostały kwestie związane z rozpowszechnianiem i zarządzaniem projektem. Podczas spotkania skupiliśmy się na przedyskutowaniu najbliższych zadań związanych z implementacją Rezultatu 1 - Podręczniku wymiany dobrych praktyk w krajach partnerskich dotyczący używania robotyki i edukacji STEAM przez dzieci w wieku wczesnoszkolnym.
W dniach 23-24 listopada w Bukareszcie konsorcjum projektu LEXIS odbyło drugie spotkanie partnerskie. Gospodarzem była rumuńska organizacja Asociatia Bucuresti Pentru Copii Dislexici. Podczas spotkania partnerzy podsumowali działania w ramach rezultatu 1: przewodnika Blueprint. W każdym kraju partnerskim przeprowadzone zostały grupy fokusowe oraz badania wśród nauczycieli. Ich wyniki zostaną wkrótce zaprezentowane w formie materiałów audiowizualnych.
Na dzisiejszym spotkaniu online z projektu MENTORme omówiliśmy kolejne kroki w realizacji rezultatu 5. Jesteśmy w trakcie przygotowania szkoleń pilotażowych programu MENTORme dla studentów i wykładowców akademickich, które zostaną przeprowadzone na początku przyszłego roku w każdym kraju partnerskim.
Wielkimi krokami zbliża się również konferencja finalna projektu, która odbędzie się w lutym 2023 roku na Cyprze!
21 listopada partnerzy projektu smartAInnovators spotkali się online, by podsumować dotychczas zrealizowane prace oraz zaplanować kolejne kroki. Podczas spotkania podsumowano stan realizacji rezultatu 2: zestawu narzędziu, w ramach którego powstają kompleksowe materiały dydaktyczne i scenariusze dedykowane wprowadzaniu technologii AI do programów nauczania.
W dniach 14-18 listopada 2022 Społeczna Akademia Nauk gościła przedstawicieli z 3 uczelni z Mongolii oraz 2 z Kazachstanu w ramach treningu dla wykładowców akademickich dotyczącym przywództwa. W trakcie 5 dni szkolenia uczestnicy mieli okazję między innymi wysłuchać wykładów na temat "Wielokulturowości z perspektywy managera, lidera i edukatora" czy wziąć udział w warsztatach na temat "Roli nauczyciela jako szkolnego lidera". Uczestnicy odbyli również wizytę studyjną w Łódzkim Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego, gdzie zaznajomili się z profilem placówki oraz mieli okazję zobaczyć różne pracownie kształcenia zawodowego. Była to też idealna okazja do przetestowania własnych umiejętności, z której uczestnicy z chęcią skorzystali.
Serdecznie zapraszamy do zapoznania się z artykułem na temat zbliżającej się konferencji finalnej projektu ESTET.
18 listopada odbyliśmy Pre-Kick-off meeting z projektu InnoSocial, podczas którego omówiliśmy pierwsze kroki w realizacji zadań projektu. Został również przedstawiony plan rozpowszechniania oraz strategia zapewniania jakości. Już na początku przyszłego roku będziemy mieli okazję poznać się osobiście na pierwszym spotkaniu partnerskim w Padwie.
16 listopada partnerzy projektu Di2Learn: DISTANCE-DIGITAL TEACHING AND LEARNING IN THE POST-COVID-19 ERA spotkali się online by podsumować dotychczas zrealizowane aktywności i zaplanować kolejne etapy pracy nad realizacją projektu. Podczas spotkania podsumowaliśmy rezultaty 2 i 3, w ramach których powstały materiały edukacyjne dla nauczycieli, rodziców i uczniów, a także interaktywna platforma e-learningowa.
W dniach 14-15 listopada 2022 w formie online odbyło się szkolenie dla trenerów projektu DIGITALROUTES@CULTURE: PROMOTING SOCIAL ENTREPRENEURIAL COMPETENCES BASED ON THE
DIGITALISATION OF CULTURAL HERITAGE FOR A SUSTAINABLE FUTURE. Podczas spotkania zaprezentowane i omówione zostały wszystkie moduły opracowane na wcześniejszych etapach projektu.
W dniu 9 listopada na zaproszenie Narodowej Agencji Programu Erasmus + Dyrektor Działu Współpracy z Zagranicą i Projektów Międzynarodowych Pani Aleksandra Zając oraz Pani dr Agata Matuszewska-Kubicz wzięły udział w spotkaniu wprowadzającym dla realizatorów projektów Partnerstw Współpracy w sektorze szkolnictwa wyższego. Spotkanie miało na celu zaprezentowanie projektów od strony praktycznej, a także podniesienie kompetencji w zakresie komunikacji międzykulturowej oraz zarządzania projektami.